Im Fokus der wissenschaftlichen Arbeit des ZIB steht die Durchführung der PISA-Studie in Deutschland. Ebenso befasst sich die Forschungseinrichtung mit weiterführenden Fragestellungen im Zusammenhang mit PISA , die für die hohe Qualität der Studie, bzw. für die Sicherstellung der Qualität des Bildungssystems von allgemeinem Interesse sind.
Zusammenfassend lässt sich das aktuelle Forschungsprogramm des ZIB in drei Programmbereiche einteilen, die stark miteinander verzahnt sind:
Bildungsmonitoring
In diesen Programmbereich fällt die Umsetzung und Auswertung der PISA-Studien in Deutschland. Zudem bringt sich das ZIB auf internationaler Ebene in die Vorbereitung von PISA ein und reichert die Studie durch nationale Ergänzungen wie PISA Plus an.
Derzeit wird in diesem Bereich weiter an der Auswertung von PISA 2022 sowie der Vorbereitung von PISA 2025 gearbeitet. Zusätzlich beteiligt sich das ZIB aktuell unter der Federführung des DIPF an der Erstellung der internationalen PISA-Fragebögen.
Vertiefende Analysen
Dieser Bereich ist darauf ausgerichtet an PISA angeknüpfte Forschungsfragen zu behandeln.
Dazu zählen derzeit die Projekte inDits, in dem die Vergleichbarkeit der bisher in PISA behandelten innovativen Domänen sowie ein Längsschnitt untersucht werden, sowie PISA-Ceco, in dem Unterricht hinsichtlich verschiedener Qualitätsmerkmale untersucht wird.
Methodenforschung
Der Programmbereich befasst sich mit der Frage, wie die Erhebung und Auswertung der Daten aus internationalen Bildungsvergleichsstudien optimiert werden können, um eine bestmögliche Analyse zu erzielen. Dabei ist es möglich, dass sich diese methodischen Fragestellungen auf alle anderen Forschungsbereiche beziehen.
Aktuell umfasst dies Untersuchungen zu Moduseffekten in PISA 2018, zum Umgang mit fehlenden Daten, zu Prozessen beim Verarbeiten verteilter Informationen sowie zu methodischen Herausforderungen bei der Schätzung von Trends und querschnittlichen Ländervergleichen in Schulleistungsstudien.