Qualifikationsarbeiten am ZIB
ZIB Akademie 2024 ZIB Akademie 2013-2022 Abgeschlossene Qualifikationsarbeiten
Die aktuellen Qualifiaktionsarbeiten am ZIB umfassen vielfältige inhaltiche Themen sowie die Verwendung einer großen Anzahl verschiedener Methoden. Dabei werden sowohl methodische wie auch anwendungsorientierte Fragestellungen untersucht, womit die Bildungsforschung umfassend durch neue Erkenntnisse bereichert wird.
Die folgende Übersicht gibt einen Einblick in die aktuell am ZIB betreuten Promotionsprojekte der drei Standorte in München (TUM), Frankfurt (DIPF) und Kiel (IPN). Abgeschlossene Promotionen sind unter dem Reiter „Abgeschlossene Qualifikationsarbeiten“ zu finden.
Bildungsmonitoring
- Correlates of creativity and its assessment
Sabine Patzl (Dissertation, Standort TUM) - Theoretische und empirische Erfassung des Unterrichtsmerkmals Kompetenzorientierung
Anna Heinle (Dissertation, Standort TUM) - Die Erfassung und Entwicklung von mathematikbezogenen Lernstrategien in internationalen Large-Scale Assessments
Ana Tupac-Yupanqui (Dissertation, Standort TUM) - Ausgewählte Kompetenzen von Kindern und Jugendlichen und deren Bedingungsfaktoren aus internationaler Perspektive
Dr. Mirjam Weis (Habilitation, Standort TUM) - Erfassung und Förderung des kreativen Denkens im Kontext Schule in herausfordernden Situationen
Dr. Jennifer Diedrich (Hablitation, Standort TUM)
Schul- und Unterrichtsforschung
- MINT Berufsaspirationen von Fünfzehnjährigen
Anastasia Doroganova (Dissertation, Standort TUM) - Wirkung von Kontextfaktoren auf die Entwicklung der professionellen Kompetenz in der Lehrerausbildung
Anna Hartl (Dissertation, Standort TUM) - Individuelle und kontextuelle Determinanten von Benotung an Allgemeinbildenen Schulen
Christin Rüdiger (Dissertation, Standort IQB) - Lehrer-Schüler-Interaktionen von Schülerinnen und Schülern mit Migrationshintergrund
Simon Munk (Dissertation, Standort TUM) - Leistungsstarke Schülerinnen und Schüler in Deutschland — Klassifikation, Entwicklung und Förderung
Claudia Neuendorf (Dissertation, Standort IQB) - Soziale Beziehungen an Halb- und Ganztagsschulen: Die Rolle individueller und institutioneller Merkmale
Julia Künstler-Sment (Dissertation, Standort IQB)
Forschungssynthesen
- Aufbereitung von Evidenz für die schulische Praxis am Beispiel Lehren und Lernen mit digitalen Tools
Delia Hillmayr (Dissertation, Standort TUM) - Bridging the Gender Gap in Non-Cognitive Student Outcomes
Kaley Lesperance (Dissertation, Standort TUM) - Der Studienorientierungsprozess: Schulische und elterliche Einflussgrößen
Sarah Reinhold (Dissertation, Standort TUM) - Förderung der Selbstwirksamkeit von Lehrkräften
Janina Täschner (Dissertation, Standort TUM) -
Identifikation und Förderung leistungsstarker Schülerinnen und Schüler
Lisa Ziernwald (Dissertation, Standort TUM)
Diagnostische Methodenforschung
- Semi-automatische Kodierung von Textantworten in Large-Scale Assessments
Nico Andersen (Dissertation, Standort DIPF, ZIB-assoziiert) - Identifikation von Itemabnutzung und Merkeffekten und Erprobung simulationsbasierter Items in der computerbasierten Kompetenzdiagnostik unter High-Stakes-Bedingungen - Entwicklung eines Analyseverfahrens für Prozessdaten aus dem MYSKILLS-Testverfahren
Lothar Persic-Beck (Dissertation, Standort DIPF, ZIB-assoziiert) - Steigerung der Messeffizienz und Validität computerbasierter Tests unter Nutzung von Vorinformationen und Prozessdaten im Nationalen Bildungspanel (NEPS)
Tobias Deribo (Dissertation, Standort DIPF, ZIB-assoziiert) - Natürliche Sprachverarbeitung und maschinelles Lernen in Educational Assessments
Dr. Fabian Zehner (Habilitation, Standort DIPF, ZIB-assoziiert) - Untersuchung von Bewertungs- und Verstehensprozesse durch die Rekonstruktion individueller Handlungen im Aufgabenbearbeitungsprozess
Dr. Carolin Hahnel (Habilitation, Standort DIPF)