Vita
- Wissenschaftliche Mitarbeiterin und Postdoktorandin, Technische Universität München, School of Social Sciences and Technology, Programme for International Student Assessment (PISA) seit 01/2025
- Promotionsstudium Psychologie (Titel der Dissertation: “The Early Ontogeny of the Moral-Self Concept”, summa cum laude, 01/2020 – 07/2024).
- Wissenschaftliche Mitarbeiterin an der Ludwig-Maximilians-Universität München, Department Psychologie (01/2020 – 10/2024)
- Masterstudium Psychologie an der Julius-Maximilians-Universität Würzburg (09/2016 – 09/2019)
- Hilfswissenschaftliche Mitarbeiterin am Lehrstuhl für Medizinische Psychologie und Psychotherapie, Medizinische Soziologie und Rehabilitationswissenschaften an der JMU Würzburg (07/2014 - 08/2018)
- Bachelorstudium Psychologie an der Julius-Maximilians-Universität Würzburg (04/2013 – 07/2016)
Forschungsinteressen
- Schreibkompetenz (engl.) und Nutzung von KI von Schüler*innen
- Bildungsgerechtigkeit
- Moralentwicklung in früher und mittlerer Kindheit
- Selbstkonzept und prosoziales Verhalten
Verantwortlichkeiten
- PISA 2025 (Foreign Language, Writing)
- EU-Projekt (Bildungsgerechtigkeit)
Ausgewählte Publikationen
Söldner, L., & Paulus, M. (im Druck). The Moral Self in Formation: Caregiver Emotional Availability and Early Prosocial Behavior Predict Preschoolers' Moral Self-Concept. Developmental Psychology.
Söldner, L., & Paulus, M. (2024). Preschool children’s moral self-concept relates to their guilt-related behaviour. European Journal of Developmental Psychology. Advance online publication. https://doi.org/10.1080/17405629.2024.2411970➚
Söldner, L., & Paulus, M. (2024). I help, therefore, I am? – A registered report on longitudinal inter-relations of the three-dimensional moral self-concept and prosocial behaviours in preschool children. British Journal of Developmental Psychology. https://doi.org/10.1111/bjdp.12464➚
Söldner, L., Mammen, M., & Paulus, M. (2024). The Emergence of a Coherent Self-Concept: A Longitudinal Study on the Development of the Moral Self. Developmental Psychology. Advance online publication. https://dx.doi.org/10.1037/dev0001673➚
Christner, N., Sticker, R. M., Söldner, L., Mammen, M., & Paulus, M. (2020). Prevention for oneself or others? Psychological and social factors that explain social distancing during the COVID-19 pandemic. Journal of Health Psychology. https://doi.org/10.1177/1359105320980793➚